Az Európai Unióban a 15 éves diákok több mint negyede (26,2%) teljesített gyengén a matematika, a természettudományok vagy a szövegértés terén, derült ki a 2022-es PISA-felmérés adataiból, amelyeket az uniós statisztikai hivatal (Eurostat) összegzett. Az elmúlt évek során fokozatosan romlott a helyzet az EU-ban: míg 2012-ben 18 százalékot mértek, 2015-re 20 százalékra, 2018-ra 22,5 százalékra, 2022-re pedig 26,2 százalékra emelkedett ez a ráta.

2022-ben Szlovákiában 35,4 százalékot tett ki a gyengén teljesítő 15 évesek aránya, ez volt a hatodik legmagasabb ráta az EU-ban. Országunkban 2012 (28,2%) óta 7,2 százalékpontos emelkedést mértek.

Az uniós tagállamok közül Cipruson (60,6%) volt a legsiralmasabb a helyzet, de Bulgáriában (52,9%) is a diákok több mint felének volt jelentős lemaradása. Viszonylag magas rátát mértek Romániában (41,7%), Görögországban (37,6%) és Máltán (36,3%) is. Ezzel szemben Írországban (11,4%), Észtországban (13,8%) és Dániában (19%) a 15 évesek kevesebb mint ötöde szerepelt rosszul a felmérésben.

A visegrádi országok közül mindössze Szlovákiában haladta meg az uniós átlagot ez a ráta. Magyarországon 25,9 százalékot, Lengyelországban pedig 22,2 százalékot tett ki a mutató értéke. Csehországban (21,3%) volt a legalacsonyabb a matematika, a természettudományok vagy a szövegértés terén gyengén teljesítő diákok aránya.

fotó: Pexels